Peran Orang Tua dalam Pendidikan Bahasa Arab Peserta Didik Pondok Pesantren Darul Quran wal Hadits (Studi Kasus di Martapura Oku Timur)

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol14.Iss1.546

Penulis

Nuansah Ari Nuansah
Sekolah Tinggi Dirasat Islamiyyah Imam syafi'i Jember, Indonesia
Ahyat Habibie
Sekolah Tinggi Dirasat islamiyyah Imam Syafi'i Jember, Indonesia
Akhmad Huseini
Sekolah Tinggi Dirasat Islamiyyah Imam Syafi’i Jember, Indonesia
Kata Kunci: Peran Orang Tua, Bahasa Arab, Anak

Penelitian bertujuan untuk membahas tentang peran orang tua dalam Pendidikan Bahasa Arab kepada peserta didik Pondok Pesantren Darul Qur’an wal Hadits. Peran orang tua merupakan cara agar peserta didik/anak dapat mengembangkan potensinya dalam mendalami dan mempelajari bahasa Arab agar dapat memahami Al-Qur’an dan As-Sunnah dengan baik dan benar. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1)Peran perhatian dalam melindungi, mengawasi, memberikan motivasi, memberikan sarana dan fasilitas untuk meningkatkan belajar pada anak, 2) Metode penerapan bahasa arab dari orang tua kepada anak Pondok Pesantren Darul Qur’an wal Hadits dengan menyimak, membaca, menulis, dan juga dengan cara menghafal kosakata yang ada di sekitarnya dikarenakan keinginan memiliki anak yang mempunyai kemahiran dalam berbahasa Arab yang dapat memahami Al-Qur’an dan As-Sunnah dengan benar tentu menjadi dambaan setiap orang tua. Investasi serta pahala yang dinantikan di dunia dan di akhirat merupakan pendorong utama bagi mereka, 3) Urgensi bahasa Arab dalam pandangan Islam, bahasa  Arab  memegang  peranan  yang sangat penting terutama dalam pendalaman ilmu Al-Qur’an dan Hadits. Dan oleh karena pada hakikatnya orang tua adalah madrasah pertama bagi anak-anaknya dan tidak cukup hanya belajar mengajar di sekolah.

Adrian, A., & Syaifuddin, M. I. (2017). Peran Orang Tua Sebagai Pendidik Anak Dalam Keluarga. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.32923/edugama.v3i2.727

Ahmad Abduhu Awadh, A. A. A. (2000). Fi Fadlli al Lugah al Arabiyyah, Ta’liiman wa Tahdiithan wa Iltizaaman. Markaza al Kitab lin an Nasyr.

al-Naisaburi, A. H. M. bin H. bin M. al-Qusyairi. (1374). Shahih Muslim (Vol. 1). Dar Tayyibah.

Artika, N. (2019). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Agama Anak Sdn 050663 Lubuk Dalam Kecamatan Stabat Kab. Langkat [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan]. http://repository.uinsu.ac.id/6679/

Djamaluddin, B. (2022). Keistimewaan Bahasa al-Qur’an: Studi Tentang Dugaan Ketidaksempurnaan dan Ketidakbenaran al-Qur’an. JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik Dan Sastra Arab). https://www.academia.edu/105582625/Keistimewaan_Bahasa_al_Qur_an_Studi_Tentang_Dugaan_Ketidaksempurnaan_dan_Ketidakbenaran_al_Qur_an

Hermawan, M. (2018). Metodologi Penelitian Bahasa Arab (Konsep Dasar, Strategi, Metode, Teknik). PT Remaja Rosdakarya.

Ibrahim, S., N. (2009). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Sinar Algensindo Bandung.

Kurniawan, K. (2018). Perhatian Orang Tua terhadap Pembelajaran Bahasa Arab Peserta Didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Smart School Makassar [Masters, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar]. https://doi.org/10/1/KURNIAWAN.pdf

M. Hidayat Ginanjar, M. H. G. (2013). KESEIMBANGAN PERAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK. Adoc.Pub. https://adoc.pub/keseimbangan-peran-orang-tua-dalam-pembentukan-karakter-anak.html

Maesaroh, S. (2013). Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan IAIN Purwokerto, 1(1), 150–168. https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.536

Muhaimin, dkk, M., dkk. (2002). Paradigma Pendidikan Agama Islam. PT Remaja Rosdakarya.

Muthmainnah, M. (2012). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Pribadi Anak yang Androgynius Melalui Kegiatan Bermain. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/jpa.v1i1.2920

Ningtyas, R. R., Rahman, R. A., & Astina, C. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Secara Daring Masa Pandemi Covid-19. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 1(02), 218–232. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v1i2.1042

Nisa’, R. V. (2018). PERANAN MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA INTERNASIONAL. An Nabighoh, 19(2), Article 2. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v19i2.1001

Nurma, A, N., A. (2019). Nurma, A. (2019). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Minat Belajar Agama Anak SDN 050663 Lubuk dalam Kecamatan Stabat Kabupaten Langkat. Medan.

Nursalim, M, N., M. (2019). Psikologi Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Oemar Hamalik, O. H. (2007). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Pratiwi, M. R., Mukaromah, M., & Herdiningsih, W. (2018). Peran Pengawasan Orangtua pada Anak Pengguna Media Sosial. Jurnal Penelitian Pers dan Komunikasi Pembangunan, 22(1), 37–57. https://doi.org/10.46426/jp2kp.v22i1.73

Purwanto, N, P., N. (2011). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. PT Remaja Rosdakarya.

Bilah sisi Artikel

PDF (Inggris)
Diterbitkan: 2024-03-31
Terbitan: Vol 14 No 1 (2024): Maret
Bagian: Artikel

Hak Cipta (c) 2024 Ahyat Habibie , Nuansah Ari Nuansah,Akhmad Huseini

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Cara Mengutip

Peran Orang Tua dalam Pendidikan Bahasa Arab Peserta Didik Pondok Pesantren Darul Quran wal Hadits (Studi Kasus di Martapura Oku Timur). (2024). Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama dan Bahasa, 14(1), 18-29. https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol14.Iss1.546