Aidillah Suja, "أهمية دراسة اللغة العربية في فهم معاني القرآن (دراسة عن الفعل العربي)",(Perada2,no.2,2019),h.200,https://doi.org/10.35961/perada.v2i2.84.s

أحمد هداية االله زركشي، " واقع تعليم اللغة العربية في المعاهد والمدارس بإندونيسيا "، البحث العلمي ، (جامعة دار السلام جونتور، 2014).

أنا زهرة النور النية, "تحليل محتوى الكتاب الدراسي 'هيّا نتعلم العربية' في المدرسة الثانوية للصف العاشر.", البحث العلمي ، (مالانج: قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا جامعة مولان مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية 2020).

خالد حسين أبو عشمة, تحلبل المحتوى "مفهومه، أهميته، فوائده، خصائصه، أهدافه، أنواعه، وشروطه. (المغرب : شبكة الألوكة, 2015).

رشدي أحمد طعيمة, دليل عمل في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية (مكة المكرمة :جامعة أم القرى معهد اللغة العربية, 1985).

رشدي أحمد طعيمة، المرجع في تعليم العربية بلغات أخرى، الجزء الثاني، (مكة المكرمة: معهد اللغة العربية بجامعة أم القرى، 1986).

عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزاني والأخر، دروس دورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، (مؤسسة الوقف الإسلامي: 1423).

عبد العزيز صديق، تقويم الكتاب التليمي "العربية للناشئين" لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، المجلة العلمية، ( رياو: جامعة السلطان الشريف، 2019).

فيروزا فؤادنا, "تحليل محتوى كتب تعليم اللغة العربية للمرحلة المتوسطة على ضوء وليام فرانجيس ماكي", رسالة الماجستير ، قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا جامعة موالان مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج, 2020.

ب. المرجع الأجنبية

Lexy J Moleong, Metode Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2003).

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Jakarta: Renela Cipta, 1998).