Integrasi Kahoot dan Quizizz sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di Tiga Lembaga Pendidikan

DOI: https://doi.org/10.54214/thalaqah.Vol4.Iss1.1050

Authors

Hermawan Hermawan
Sekolah Tinggi Agama Islam Ali bin Abi Thalib Surabaya
Mariyyah Zain
Sekolah Tinggi Agama Islam Ali bin Abi Thalib Surabaya, Indonesia
Nurul Faizah
Sekolah Tinggi Agama Islam Ali bin Abi Thalib Surabaya, Indonesia
Keywords: Kahoot, Quizizz, Pembelajaran bahasa arab, Evaluasi berbasis AI, Teknologi pendidikan

Penelitian ini bertujuan menganalisis manfaat dan efektivitas integrasi Kahoot dan Quizizz sebagai media evaluasi harian berbasis kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pembelajaran bahasa Arab di SDTQ Imam Syafi'i Jakarta Selatan, Lembaga Pendidikan An Nafi'ah Homeschooling Surabaya, dan Ma'had Imam Syafi'i Tarakan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai pelaksanaan evaluasi pembelajaran di ketiga institusi tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru bahasa Arab sebagai informan utama, didukung data sekunder berupa dokumen yang relevan. Seluruh data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran menerapkan berbagai metode, seperti communicative language teaching, drilling, ceramah, dan praktik, dengan media yang masih didominasi buku cetak, papan tulis, serta modul pembelajaran. Evaluasi harian umumnya dilaksanakan secara konvensional menggunakan tes tertulis. Berdasarkan informasi dari informan dan dokumentasi yang diperoleh, penggunaan Kahoot dan Quizizz memberikan alternatif evaluasi yang lebih interaktif melalui fitur gamifikasi, umpan balik secara langsung, dan pengelolaan hasil penilaian secara digital. Kedua platform tersebut juga memberikan fleksibilitas dalam pelaksanaan evaluasi, meskipun penerapannya masih dipengaruhi oleh kesiapan guru, ketersediaan perangkat, dan akses internet. Dengan demikian, Kahoot dan Quizizz dapat digunakan sebagai pelengkap evaluasi konvensional dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya untuk mendukung variasi dan interaktivitas evaluasi pembelajaran.

Aliah, Iis Ismatul, Amirudin Amirudin, and Iqbal Amar Muzaki. “PEMANFAATAN APLIKASI KAHOOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 1 (September 2023): 1. https://doi.org/10.32478/piwulang.v6i1.1624.

Arrozi, Fahruddin, Siti Masruchah, and Nur Hasan. “PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH IBADURRAHMAN MALANG.” AR RAID 1, no. 2 (August 2024): 2. https://jim.unisma.ac.id/index.php/ARRAID/article/view/25534.

“Artikel Rizal | PDF.” Accessed December 11, 2024. https://www.scribd.com/document/725744367/Artikel-Rizal.

Aswir, Aswir, R. Andi Ahmad Gunadi, Mahbubul Wathoni, Zaitun Zaitun, Imam Mujtaba, and Mus Mulyadi. “Pelatihan Digital Assessment berbasis Kahoot dan Quizizz untuk Guru-Guru Sekolah Dasar Lab School FIP UMJ.” Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ 1, no. 1 (December 2020): 1. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/9171.

Desrani, Ayu, and Dzaki Aflah Zamani. “Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 2 (June 2021): 2. https://doi.org/10.15642/alfazuna.v5i02.1252.

Hilmy, Baso. “PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ DALAM PENERAPAN KOSAKATA BAHASA ARAB.” Transformasi: Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam 7, no. 2 (2024): 1–12.

Izomi, M. Syahrul. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Metode pembelajaran Maharatul Kalam di SMP Islam Al-Azhar NW Kayangan Batu Layar Lombok Barat. 2, no. 1 (2023).

Kurnia, Ika, Susilawati Susilawati, and Dadan Supardan. “Pengaruh Media Kahoot Berbasis Game Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Di Kelas V SD NEGERI 134 REJANG LEBONG.” Undergraduate, Institut Agama Islam Negeri Curup, 2023. http://e-theses.iaincurup.ac.id/4356/.

Kustiawan, Usep. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI. Penerbit Gunung Samudera [Grup Penerbit PT Book Mart Indonesia], 2016.

“Media Dan Teknologi Pembelajaran – KITA MENULIS.” Accessed December 14, 2024. https://kitamenulis.id/2021/05/25/media-dan-teknologi-pembelajaran/.

“Media Pembelajaran - Test Repository.” Accessed December 11, 2024. https://eprints.unm.ac.id/20720/.

Nasution, Abdul Fattah. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Harfa Creative, 2023. http://repository.uinsu.ac.id/19091/.

Oka, Gde Putu Arya. Media Dan Multimedia Pembelajaran. Pascal Books, 2022.

“(PDF) Pemanfaatan Aplikasi Kahoot! Dan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi.” ResearchGate, ahead of print, October 22, 2024. https://doi.org/10.47709/jpsk.v2i01.1363.

Pradnyadewi, Diah Ayu Manik, and Putu Enik Kristiani. “The Use of Quizizz In Improving Students’ Reading Skill.” The Art of Teaching English as a Foreign Language (TATEFL) 2, no. 1 (May 2021): 1–6. https://doi.org/10.36663/tatefl.v2i1.93.

Rasydiana, Rasydiana. “Pengembangan Tes Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Kahoot Di MTsN 2 Kota Malang.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 5, no. 5 (2019): 5.

Sa`diyah, Halimatus. “Upaya Peningkatan Pemahaman Teks Arab Pada Pembelajaran Maharah Al-Qiroah Melalui Media Quizizz.” Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 5, no. 2 (October 2023): 2. https://doi.org/10.47435/naskhi.v5i2.1320.

Suharsono, M. Ja’far Shodiq, and Yusuf Muhtarom. “Inovasi Penilaian Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Games KAHOOT Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Di Ma`had IIT Rabbani Bengkulu.” Mahira: Journal of Arabic Studies & Teaching 1, no. 2 (December 2023): 2.

Wanti, Adella Ira, Qurrotul A’yuni, and Dewi Chamidah. “MODEL DAN PRAKTIK: ASESMEN FORMATIF NON PAPER-BASED DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” Arabi : Journal of Arabic Studies 7, no. 1 (June 2022): 1. https://doi.org/10.24865/ajas.v7i1.419.

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-04-30
Issue: Vol. 4 No. 1 (2026): April
Section: Artikel
Metrics: 7 1

Copyright (c) 2026 Hermawan Hermawan; Mariyyah Zain, Nurul Faizah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.