فعالية استراتيجيات قوة المشاركة (the power of two) في تعليم المفردات لتنمية مهارة الكلام في مدرسة المتوسطة الإرشاد الإسلامي تنجاران 7 باتو

Muhamad Yazid Mahasin; Hermawan Hermawan; Nasaruddin Idris Jauhar

doi:10.54214/thalaqah.Vol2.Iss2.736

DOI: https://doi.org/10.54214/thalaqah.Vol2.Iss2.736

Muhamad Yazid Mahasin

Hermawan Hermawan

Nasaruddin Idris Jauhar

Keywords: مهارة الكلام, تعليم المفردات, قوة المشاركة

هدف هذا البحث وهو معرفة فعالية استراتيجيات قوة المشاركة في تعليم المفردات لتنمية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن ب من المدرسة المتوسطة في معهد الإرشاد الإسلامي تنجاران 7 بمدينة باتو جاوا الشرقية. ونوع هذا البحث فهو تجريبي فهو بحث تجريبي بالمدخل الكمي وجمع البيانات استخدم الباحث بعض الأدوات وهي الملاحظة، الاختبار، الاستبانة والمقابلة. وأما نتيجة البحث فهي كما يلي : أن استراتيجيات قوة المشاركة في تعليم المفردات لتنمية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن ب في هذه المدرسة فعال. ويعرف ذلك من معدل النتيجة قبل تعليم باستراتيجيات قوة المشاركة في تعليم المفردات يعني 52،7، وبعد تعليم باستراتيجيات قوة المشاركة 80،76، ونتيجة المقارنة to أكبر من "t جدول" 1،71 > 4،07 < 2،49، ونتيجة الاستبانة هي 58،4% يختارون الإجابة "موافق". ونتيجة المقابلة مع مدرس مادة اللغة العربية لصف الثامن ب هي أن استراتيجيات قوة المشاركة في تعليم المفردات له أثر إيجابي في تنمية مهارة الكلام.

Ahmadi. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2004.

Albert Ferdinand. “IMPLEMENTASI STRATEGI ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA MADANIA BOGOR.” Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014.

Fatkhatul Mubarokah. “IMPLEMENTASI STRATEGI ACTIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VII MTs N 2 BANJARNEGARA KABUPATEN BANJARNEGARA.” Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2016.

Moh Ainin. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Surabaya: Hilal Pustaka, 88.

Sugiono. Metodologi Penelitian Dan Analisis Ilmiah. Yogyakarta: JEC, 2010.

Titah Ma’ruvi. “PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs AL- HIDAYAH PURWOKERTO BARAT.” Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2017.

محمد خافض. “تطبيق طريقة التعلم النشطي قوة المشاركة في ترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف السابع بالمدرسة أبو بكر الصديق المتوسطة الإسلامية المتكاملة يوكياكرتا.” Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2012.

Ainin, Moh, Metodologi Penelitian Bahasa Arab, (Surabaya: Hilal Pustaka, 2010), 88.

Al-Jawad, Ipa Surayya “Penerapan Model Pembelajaran The Power Of Two Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Kelas VII MTs DDI I Kota Palopo” (Palopo, Institut Agama Islam Negeri, 2018), 7-8.

Al Husna, L dkk,. تطوير وسيلة تعليم المفردات ببرنامج فيفا فيديو لدى الطلبة في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية رمباتن. Jurnal Lughawiyah (2019), 1(1), 22.

Nasution, S.Tadris Maharah Al-Kalam Fi Madrasah Tsunaiyyah Al-Lughah Al-Tsanawiyyah. Jurnal LiNGUA (2015)., 10(2), 97-98.

Sugiono, Metodologi Penelitian dan Analisis Ilmiah, (Yogyakarta: JEC, 2010), 4

M. Subana & Sudarajat, Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah, (Bandung: Pustaka Setia, 2001), 158.