فعالية استخدام الطريقة السمعية الشفهية بوسيلة الصور لتعليم المفردات لتنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الأول من المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد جمال الدين المنار لومبوك الشرقية

Abdurrahman Nizam; Andy Fahmi Halim; Budi Santoso

doi:10.54214/thalaqah.Vol2.Iss2.846

DOI: https://doi.org/10.54214/thalaqah.Vol2.Iss2.846

Abdurrahman Nizam

Andy Fahmi Halim

Budi Santoso

Keywords: الصور, الطريقة السمعية الشفهية, مهارة الكلام

من المشكلات التي وقعت في مدرسة المتوسطة الإسلامية جمال الدين هي همة التلاميذ ضعيفة لتعلم اللغة العربية وكذلك في فهم المفردات والجمل. ولم يهتم مدرس اللغة العربية باستعمال الوسيلة التعليمية المناسبة، ‌.ومن‌ هذه‌ الأسباب ‌يشعرون بالملل ‌وعدم ‌الاهىتمام‌ في ‌تعليم اللغة العربية، لذلك ‌استخدام‌ الباحث الصور ‌بوسيلة‌ الطريقة السمعية الشفهية لتنمية مهارة الكلام. هدف هذا البحث هو معرفة مدى فعالية استخدام الطريقة السمعية الشفهية بوسيلة الصور لتعليم المفردات لتنمية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف الأول من المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد جمال الدين المنار لومبوك الشرقية. ونوع هذا البحث فهو بحث تجربي استخدم بالمدخل الكمي، وأما أدوات البحث التي استعملها الباحث هي الاختبار والاستبانة والمقابلة. وأما نتائج تحليل البيانات في هذا البحث يعرف من نتيجة معدل الطلاب قبل استخدام الصور ‌بوسيلة‌ الطريقة السمعية الشفهية 54،89% وبعد استخدامها 87،41%. والنتيجة ومقدار هي 1،70 و هي 2،46. أي أن النتيجة أكبر من و ونتيجة الاستبانة هي أكثر الطلاب قدر 70،34% يختارون الإجابة موافق جدا وقدر 29،65% يختارون الإجابة موافق. ونتيجة المقابلة مع مدرس مادة اللغة العربية أن استخدام الصور ‌بوسيلة‌ الطريقة السمعية الشفهية لها أثر جيد ومناسب للطلاب في تعلم اللغة العربية.

سوجى، عبد الله. 2019. أهمية دراسة اللغة العربية في فهم معاني القرآن دراسة عن الفعل العربي.

الغلاييني (ال)، المصطف. 1993. جامع الدروس العربية الجزء الأول. بيروت: منثورة المكتبة العصرية.

راسد، عبد الوهاب. 2019. وسائل التدريس اللغة العربية. ملنج.

طعيمة، رشدي أحمد. وكاملة، محمود. 2006. تعليم اللغة غتصاليا بين المناهج و الإستراتيجيات. السعودية: المملكة المغربية.

مخلص، أحمد. 2009. مهارة الكلام وطريقة تدريسها.

Mustofa, Syaiful. 2011. Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN Maliki.

Rosydi, Abd Wahab. Ni’mah, Mamluatul. 2012. Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.

Tarigan, Henry Guntur. 1998. Metodologi Pengajaran Berbahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi PLTK.

Ansor, Ahmad Muhtadi. 2009. Pengajaran Bahasa Arab Media Dan Metode-Metodenya. Yogyakarta: Sukses Ofset.

Ainin, Moh. 2010. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Surabaya; Hilal Pustaka.

Sugiono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Hadi, Sutrisno. 1989. Metode Research II. Yogyakarta: Andi Offset.

M. Subana. & Sudrajat. 2001. Dasar-dasar Penelitan Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia.

PDF

Published: 2024-10-30

Issue: Vol. 2 No. 2 (2024): October

Section: Artikel

Metrics: 71 39

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Vol. 2 No. 2 (2024): October

Authors

Article Sidebar