Aini, S. (2021). Faʿāliyah Barnāmij Thunāʾiyyah al-Lughah al-ʿArabiyah li Tarqiyah Mahārah Kalām al-ʿArabiyah li Ṭālibāt Maʿhad Faḍl al-Faḍlān Semarang. Universitas Islam Negeri Walisongo.

Al wakīl, Ḥilmī Aḥmad, & Al muftī, M. A. (1998). Al-Manāhij: Al-Mafhūm, Al-‘Anāṣir, Al-Asās, Al-Tanẓīmāt, Al-Taṭwīr. Maktabat al-Anglū al-Miṣriyyah.

Alam, F. N. S. (2024). Daur al-Bīʾah al-Lughawiyyah fī Iktisāb Mahārah al-Istimāʿ wa al-Kalām bi Maʿhad Dār al-Najāh Jakarta. Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati.

Amaliyah, R., Sulthoni, A. Z. P., Putri, M. L. F., & Ridwan, R. (2025). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka dengan Pendekatan Induktif Di MTsN 1 Kota Kediri. Al-Fakkaar, 6(1), 76–91. https://doi.org/10.52166/alf.v6i1.7808.

Arista, D. (2020). ʾAthar al-Khiṭābah al-Minbariyyah bi al-Lughah al-ʿArabiyah ʿalā Tarqiyah Mahārah al-Kalām ladā al-Ṭullāb fī Maʿhad Jāmiʿah Salatiga al-ʾIslāmiyyah al-Ḥukūmiyyah Sanah 2020. Institut Agama Islam Negeri Salatiga.

Ayid Musa, A. (2024). ʾAthar ʾIstirātījiyyāt al-Tadrīs al-Faʿāl wa Muʿīqātuhā fī Tadrīs al-Lughah al-ʿArabiyah ladā Ṭalabah al-Marḥalah al-ʾAsāsiyyah fī Mudīriyyah al-Tarbiyah wa al-Taʿlīm li Liwāʾ Wādī Mūsā. مجلة کلية التربية (أسيوط). https://doi.org/10.21608/mfes.2024.347112.

Bamualim, M. (2020). Kedudukan dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama dan Bahasa, 10(2), 1–9. https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol10.Iss2.141.

Bamualim, M. (2021). ʿAwāmil al-Najāh fī Taʿlīm al-Lughah al-ʿArabiyyah Lighairi al-Nāṭiqīna bihā ʿinda al-Imām al-Syāfiʿi. Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama dan Bahasa, 11(1), 53–65. https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol11.Iss1.155.

Dilly, S., Suhaimi, S., & Hayati, S. (2021). Taʾthīr Istikhdām Ṭuruq al-Tadrīs ʿalā Qudrah al-Lughah al-ʿArabiyah ladā al-Ṭalabah. (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya, 11(1), 175–186. https://doi.org/10.22373/ls.v11i1.9831.

Fuadhi, M. I., Thohir, M., Muttaqiyyah, A., Sakinah, N., & Humaidah, U. I. (2025). Implementasi Pengembangan Kurikulum Muhammadiyah Dalam Pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Dasar. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 8(1).

Habibi, E. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab dengan Menggunakan Praktek Muhadatsah. An Namatul Ausath, 2(1), 70–85. https://doi.org/10.64431/annamatulausath.v2i1.88.

Hidayat, S. (2025). Taʿlīm Mahārah al-Kalām fī Barnāmij Takhaṣṣuṣ al-Lughah al-ʿArabiyah bi Madrasah al-Qurʾāniyyah al-Mutawassiṭah Dār al-Fath Bandar Lampung. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Hijrah, N., Ar, A., & Ramli. (2022). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab. Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 4(2), 49–56. https://doi.org/10.47435/naskhi.v4i2.1213.

Hilmi, I., & Nurhayati, F. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Pelajaran Bahasa Arab. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(6), 870–874. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i6.331.

Kamil, A., Febriansyah, H., & Purwasandy, T. K. (2025). Pembelajaran Mahāratul kalām Berbasis Lingkungan Pondok Pesantren. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 8(1).

Lestari, Y. P. (2024). Taʾthīr al-Bīʾah al-Lughawiyyah alā Mahārah al-Kalām ladā al-Ṭullāb fī al-Madrasah al-Thānawiyyah Dār al-Salām Bengkulu. Universitas Islam Negeri Fatmawari Sukarno.

Manoppo, N., & Arif, Muh. (2023). Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab dan Masalah Pembelajaran Bahasa Arab. Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 02(01). https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/assuthur/article/view/175.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis. SAGE Publications.

Nisa, A. K., & Al Ghifary, M. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KENDARI. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 6(2), 627. https://doi.org/10.35931/am.v6i2.2685.

Rifqi, A., & Promadi, P. (2025). Sejarah Perkembangan Metode Pengajaran Bahasa Arab di Indonesia. Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama dan Bahasa, 15(1), 228–241. https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol15.Iss1.797.

Rosyad, M. S., Qomaruddin, F., & Farih, M. (2024). Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab untuk Penutur Asing: Ragam Konsep dan Desain Silabus. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 67–89. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v4i1.2713.

Syamsu, P. K. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Modern Darussalam Gontor. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(2), 18–40. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v7i2.3319.

Tamami, A., & Nurdianti, M. (2021). Pengaruh Kompetensi Guru Bahasa Arab Terhadap Kemampuan Bahasa Arab Siswi Kelas IX di MTs Ummul Quro Al-Islami Bogor. TADBIRUNA, 1(1), 39–44. https://doi.org/10.51192/tadbiruna.v1i1.121.

Ṭuʿaymah, R. ʾAḥmad. (1989). Taʿlīm al-Lughah al-ʿArabiyah li Ghayr Nāṭiqīn bihā: Manāhijuh wa ʾAsālibuh. Manshuraat al-Munadzamah wa al-Ulum wa al-Thaqafah.

Unsi, B. T. (2021). Pengaruh Lingkungan Bahasa terhadap kemampuan Berbicara Bahasa Arab. Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 9(1), 99–114. https://doi.org/10.52431/tafaqquh.v9i1.389.

Yunadi, Y. (2024). Pengaruh Kegiatan Muhadarah Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Santri Kelas VIII MTs pada Pesantren Modern Tarbiyah Takalar. Institut Agama Islam Negeri Pare-Pare.

Zarkasyi, A. H. (2014). Wāqiʿ Taʿlīm al-Lughah al-ʿArabiyah fī al-Maʾāhid wa al-Madāris bi Indunisiyā. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab, 01(02). https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/lisanu/article/view/451/406.