Tahlīl Kitāb Nahwu Lil Mustawā Stālist Min Kitāb Silsilah Ta'līmul Lughotil 'Arabiyah 'Alā Nadzoriah Williyam Faransy Mackey

Wandi Wandi; Idrus Muchsin bin agil; M.Faishol

doi:10.54214/alfawaid.Vol15.Iss2.860

DOI: https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol15.Iss2.860

Wandi Wandi

Idrus Muchsin bin agil

M.Faishol

Keywords: التدرج, النحو الثالث, التكرار, التقديم, الإختيار, نظرية ماجكي

يهدف هذا البحث لتحليل كتاب "النحو للمستوى الثالث" الصادر عن جامعة الإمام مالك محمد بن سعود الإسلامية باستخدام نظرية (ماجكي). والمنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج النوعي، وأما نوع هذا البحث فهو البحث الوصفي. ومصادر بيانات هذا البحث هي البيانات الأولية من كتاب النحو، والبيانات الثانوية من كتب العلماء والمجلات والمقالات على المواقع الإلكترونية. أما تقنية جمع البيانات في هذا البحث فهي تقنية جمع الوثائق من البيانات الأولية والثانوية. أما تقنية تحليل البيانات المستخدمة في هذا البحث فهي تقنية تحليل البيانات "كريبيندورف" وقد أظهرت نتائج البحث أن كتاب النحو من حيث اختيار المادة، مثل أهداف التعلم، ومستوى قدرة الطلاب، ومدة التعلم، ونوع اللغة المتعلمة، وإمكانية تعلمها، قد وافق مبادئ اختيار المادة في الكتاب التعليمي الجيد كما عرضها (ماجكي). ومن حيث التدرج، أي في التصنيف والترتيب، فقد وافق أيضاً مبادئ التدرج في الكتاب التعليمي الجيد حسب (ماجكي). ومن حيث العرض، مثل (الإجراءات التفاضلية، والإجراءات الكثيفة، والإجراءات التصويرية، وإجراءات السياق)، فقد وافقت أيضاً مبادئ العرض الجيد للكتاب التعليمي حسب (ماجكي)، باستثناء الإجراءات التصويرية التي تشمل الصور الموضوعية، والصور المساعدة على التذكر، والصور الدلالية، حيث إن الصور الموضوعية والصور الدلالة فقط هما اللتان وافقتا الإجراءات التصويرية. ومن حيث التكرار، أي تكرار المادة في التمارين، فقد وافق مبادئ التكرار التي طرحها (ماجكي). وأما في جانب المهارات اللغوية؛ الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، فإن مهارة الاستماع فقط هي التي لم توافق. وبناءً على ما سبق، فإنه من الضروري إجراء تحسينات من حيث عرض المادة التعليمية في الإجراءات التصويرية، ومن حيث التكرار في مهارة الاستماع، لكي يكون الكتاب التعليمي أكثر تكاملاً وجودة

Abdullah, I. S., Mardani, D., & Alhaq, M. F. (2024). Al-Nahwu Al-Wazhifi Ahmad Al-Mutawakkil dan Kontribusinya pada Pengembangan Nahwu Fungsional. Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 30–55. https://doi.org/10.19105/ajpba.v5i1.10970.

Albab, D. U. (2021). ANALISIS BUKU AJAR BAHASA ARAB MI KELAS IV KURIKULUM 2013 TERBITAN KEMENAG RI TAHUN 2020. Jurnal Al-Maqayis, 5(1), 1. https://doi.org/10.18592/jams.v6i2.5217.

Angriani, A. D. (2024). Kesulitan Belajar Online Ilmu Nahwu pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab. 12(1).

Antoro, A., & Thonthowi, H. (2023). A Study of Grammatical Feature on Silsilah Ta`lim al-Lughah Al-`arabiyyah. Al-Wasil, 1(1), 64–83. https://doi.org/10.30762/alwasil.v1i1.1261.

Bamualim, M. (2020). ȚURUQ AL-TADRĪS LI TA LĪM AL-QAWA ID AL-NAHWIYYAH. Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama dan Bahasa, 10. https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol10.Iss1.91.

El-Omari, A. H., & Bataineh, H. M. (2018). Problems of Learning Arabic by Non-Arabic Speaking Children: Diagnosis and Treatment. Journal of Language Teaching and Research, 9(5), 1095. https://doi.org/10.17507/jltr.0905.25.

Fakhruroji, Z. B. H., Ramadanti, F. M., Rahmawati, S. U., & Umbar, K. (2025). Telaah Buku Teks Bahasa Arab Kelas VI Erlangga Berdasarkan Teori W.F Mackey. Ta’limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 4(1), 73–92. https://doi.org/10.53038/tlmi.v4i1.197.

Farobi, M. A., Al Azmi, F., Hidayatullah, A. D., & Daroini, S. (2022). ANALISIS BUKU BAHASA ARAB KELAS 10 DIREKTORAT KURIKULUM SARANA KELEMBAGAAN DAN KESISWAAN (KSKK) TINJAUAN KONTEN BERDASARKAN TEORI MACKEY. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(2), 303. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1388.

Fitriani, N., & Saefulloh, H. (2018). ANALISIS BAHAN AJAR “BUKU SISWA BAHASA ARAB” UNTUK KELAS 6 MADRASAH IBTIDAIYAH (PENDEKATAN SAINTIFIK 2013). EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(2), 115. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v7i2.3336.

Hasanah, A., & Al-Rasyid, H. (2023). Analisis Isi Buku Nahwu Titik Nol terhadap Peningkatan Minat Belajar Santri Manhalun Nabighin Medan. Journal of Education Research, 4(3), 1272–1279. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.385.

ibnu ’Abdil Halīm, M. (1419). Iqtadhōus Shirōthil Mustaqīm Limukhōlafati Ashābil Jahīm. Dārul ’Ashimah.

ibnu Ibrāhīm al-Ahaidabi, M. (1421). Dalīlul Mu’allim Lilkutub al-Lughowiyyah: Al-Mustawa Tsālis. Maktabah al-Malik Fahd al-Wathoniyyah.

Ihsan, M., & Masdar, I. (2023). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Ilmu Nahwu dan Sharaf. 1.

Krippendorff, K. (1993). Analisis Isi Pengantar Teori dan Metodologi. PT Raja Grafindo Persada.

Muhtarom, Y., Suharsono, S., & Syaefudin, F. (2022). ANALISIS MATERI BUKU AJAR BAHASA ARAB SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERPADU RABBI RADIYYAH REJANG LEBONG. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 55–61. https://doi.org/10.35316/lahjah.v3i1.55-61.

Mustofa, A. & Suci Rafi Sari. (2025). Feasibility of qory ’aroby for class ii salafiyah ula at bin baz islamic center. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 49–56. https://doi.org/10.59944/jipsi.v4i1.289.

Ningtyas, M. P. (2023). ANALISIS BUKU AL-ÁRABIYAH BAINA YADAIK JILID 1 KARYA ABDURRAHMAN BIN IBRAHIM AL-FAUZAN, MUKHTAR ATH-THAHIR HUSAIN, DAN MUHAMMAD ABDUL KHALIQ MUHAMMAD FADL (Teori Mackey). Jurnal Ihtimam, 6(1). https://doi.org/10.36668/jih.v6i1.488.

Rahman, R. A., Abdi, E. C., Astina, C., & Nurcholisho, L. R. (2023). Content Analysis Kitab “Nubdzatul Bayan” Sebagai Buku Ajar Akselerasi Maharah Qiraah Di Ponpes Nurul Jadid. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 90–105. https://doi.org/10.32699/liar.v7i1.4605.

Rauhillah, S. (t.t.). ANALISIS MATERI ILMU BADI’ DALAM KITAB AL-BALAGHAH AL-WADHIHAH.

Sahkholid, N. (2023). Nahwu Syauqi Dhayf Untuk Pembelajaran Bahasa Arab yang Lebih Mudah. UMSU Press.

Shōlih al-’utsaimīn, M. (1434). Syarah alfiyah ibnu Malik al-Mujallad al-Awwal. Maktabah Ar-Rasyid.

Suharsono, S., & Zakawali, M. A. (2022). ANALISIS MATERI NAHWU DALAM KITAB AUDLOHUL MANAHIJ FI MU’JAM QOWA’IDUL LUGHOH AL ‘AROBIYAH. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 71–78. https://doi.org/10.35316/lahjah.v3i1.71-78.

William Francis, M. (1978). Language Teaching Analysis. Green and Co. Ltd.

Yakin, Muh. C. (2020). Ta’līm al-Jumal bi Kitāb al-Naḥw min Kitāb Silsilah Taʿlīm al-Lughah al-ʿArabiyyah li al-Mustawā al-Thāniy bi Jāmiʿah ʿAliy bin ʾAbiy Ṭālib Surabaya. Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama dan Bahasa, 10(1), 18–40. https://doi.org/10.54214/alfawaid.vol10.iss1.90.